卫庭英：我校2013级教育学院学前教育专业校友，现任四川省射洪市非物质文化遗产剪纸技艺传承人、射洪市第二幼儿园办公室主任兼党政办主任。她曾六次登上央视展示剪纸技艺，获评射洪市教育系统优秀共产党员、四川省乡村文化振兴“乡土文化能人”，其作品在省、市级展演中多次荣获金奖，并获优秀自制教玩具展评一等奖、赛课优质课展评优秀教师等多项荣誉。
四年，一本写不完的书
时光回溯，师院岁月如同一盏氤氲着热气的清茶，初品时暖意直抵心扉，回味时甘醇悠长。那时的日程被填得密不透风——上午是教育学、心理学等理论课程的浸润与沉淀，下午则是声乐、舞蹈、美术等技能课雷打不动的锤炼。待到暮色四合，琴房便成了众人竞逐的“战场”，指尖在黑白琴键上翩跹起舞，音符如溪流般在走廊间回荡，空气里跃动着青春与理想交织的旋律。那种被明确目标充盈着的踏实与忙碌，如今想来，已成为一段难以复刻的鎏金年华。
我们2009级学前教育班的三十六位同窗，宛如一个喧腾又亲密的大家庭。尤其是班上的四位男生——周睿、王正华、生丛涛、杨廷忠，被大家亲切地戏称为“四大金刚”。有他们在的场合，总是妙语连珠、笑语盈堂，为原本紧张的学习生活平添了许多鲜活明亮的色彩。记忆的闸门轻轻开启，无数画面便如潮水般涌来：犹记大一的一个晚上，杨英芳同学清唱的一曲彝族民歌，嗓音清亮婉转，宛若山涧清泉，潺潺流淌，瞬间涤荡了夏日的燥热与疲惫。那一刻，全场先是寂静，继而掌声如雷，久久不息，不少同学将手掌拍得通红。那一份毫无保留的赞叹与青春独有的悸动，至今仍能在心底漾开清晰的回响。
求学之途，幸有良师引航，他们不仅在课堂之上为我们传道授业、答疑解惑，更在生活之中给予我们无微不至的关怀与真诚恳切的鼓励。正是他们春风化雨、润物无声的教诲，为我们扣好了职业生涯的第一粒纽扣，引领着我们这些昔日懵懂的学子，一步步成长为能够从容站上讲台、独当一面的教育工作者。
在诸多恩师之中，班主任李云奎老师无疑是对我人生轨迹影响最为深远的一位。因其名中含“奎”，我们私下里常亲切地唤他“大土土”。他是我成长路上至关重要的引路人，正是他那份坚定的信任与支持，让我最终有勇气踏上非遗剪纸传承与创作的漫漫长路，并在这条路上走得坚定而执着。
记得大一那门手工课上，一次以剪纸为主题的作业，我提交了几幅平日闲暇时的练习之作。未曾想，“大土土”看到后眼前骤然一亮，他拿起那几张略显稚嫩却充满趣味的红纸作品，仔细端详，随即抬头肯定道：“卫庭英这几幅剪纸很有灵气，线条流畅，构图也别具巧思。若能坚持下去，深入钻研，将来未尝不可办一场个人展览！”这寥寥数语，于我而言，却仿佛一束强光，骤然刺破我对于未来方向的迷茫，照亮了一片未曾设想过的艺术前路。自此，我迎来了第一个创作爆发期，如同被一股无形的力量牵引，一有闲暇便全身心沉浸于剪刀与红纸的世界，反复琢磨构图、练习刀法、大胆尝试各种题材，常常一坐便是数小时，却浑然不觉疲倦，只觉得内心被一种创造的喜悦充盈着。
大三那年，我顺手带上了几幅近期创作的、自觉有所进步的新作请李老师指点。他接过作品，一张张仔细端详，时而凑近观察细节，时而退后审视全局，脸上逐渐漾开欣慰而赞许的笑容。沉吟片刻，他拍板道：“看来这些年的坚持没有白费，进步很大！是时候了，好好准备一批成熟的作品，个展的事宜我来协调推动！”自此，他便为了我的展览四处奔走，不辞辛劳地一次次联系当时初等教育学院的施红星院长，陈述情况，争取机会。而施院长亦是一位惜才爱才的长者，在了解原委后，多方为我在学校争取支持，协调场地、安排时间。几经周折，克服了不少困难，我的首次个人剪纸作品展——“剪夏清歌”，终于在母校的展厅里顺利揭幕。
展览不仅吸引了师生驻足，更获得了媒体的关注：人民网、凤凰网、《春城晚报》等多家媒体进行了报道，本地电视台《大口马牙》栏目还为此制作了两期特别节目。这一切，都始于那个下午李老师眼中漾开的笑意，以及随后那场不计回报的奔走。这不仅让我第一次将自己的作品系统性地呈现给师长同窗，更让我对非遗剪纸这份古老技艺的当代传承与创新，生发出一种强烈的使命感与归属感。它成为我艺术道路上最具里程碑意义的起点，让我确信，这把小小的剪刀，可以剪出一个属于自己的广阔世界。直至今日，我内心仍满怀感激：若非“大土土”当年的慧眼识珠与鼎力扶持，若非施院长的惜才与支持，我或许不会在这条路上走得如此义无反顾，如此笃定深远。
如今，行至职业生涯的中途，蓦然回首，方才真正领悟到，大学时代那些看似枯燥、日复一日的技能训练，其意义何其深远。钢琴房里千百遍的指法练习，舞蹈房中汗水湿透衣背的重复动作，美术课上对线条与色彩的不懈追求，正是在这不知不觉的千百次重复与锤炼中，沉淀为骨子里的专业底气与从容自信。无论是为孩子们精心设计一堂趣味盎然、寓教于乐的手工课，还是策划组织一场关乎数百名幼儿的大型幼儿园活动，曾经流淌的汗水、磨砺出的技艺与素养，总会在关键时刻悄然浮现，助我沉稳构思、游刃有余地化解难题。
学前教育专业所赋予我的，远不止于安身立命的专业技能，更在于它潜移默化地塑造了一颗强大而常怀光明的内心。它教会我以儿童的纯真视角去发现世界的美好，在任何境遇中都能捕捉到希望的光亮；它涵养出我豁达从容的心境，懂得教育是“慢的艺术”，从而能够勇敢且平和地面对生活中的波澜起伏与职业路上的各种挑战。
在此，我还想特别提及大学时代教育学院女生排球队的那段火热时光。那些在球场上奋力奔跑、忘情呐喊、恣意挥洒汗水的午后，那些为了一次救球而扑倒在地的瞬间，那些赢球后欢呼拥抱的激情，看似只是青春岁月里的一段插曲，却让我受益终生。它们不仅锻造了我强健的体魄和敏捷的反应，更深层次地锤炼了我阳光开朗、坚韧协作、永不言弃的品格。
这种乐观豁达的心性与健康有力的体魄相结合，让我逐渐涵养出一种能够迅速自我调适、转换心境的内在能力。每当工作或生活中烦闷袭来、压力积聚，我总会优先让自己从纷扰中抽离，沉静下来——或是提刀剪纸，在镂空的艺术中让思绪沉淀；或是挥毫泼墨，在笔走龙蛇间舒展胸怀；或是勾勒一幅写意国画，寄情山水；或是飞针走线，体会手工的细腻与专注；抑或是适度进行一场策略性的电子竞技，沉浸阅读一段直抵人心的文字，投身一场酣畅淋漓的体育运动……通常不出半小时，心绪便能复归澄澈宁静，如同雨后的天空。而后，我便能以更加清晰、冷静的头脑，从容不迫地去梳理脉络、应对乃至巧妙化解眼前的困境。这份从大学时代开始孕育、在恩师教诲与同窗情谊中萌芽、并在日后漫长岁月里不断打磨强化的能力，早已深深融入我的血脉与生命，成为一笔让我始终从容向前、内心丰盈的珍贵财富。
一步一个脚印的来时路
2013年6月，我大学毕业。四五月的时候，家乡四川射洪教育系统开始考聘教师，我报了名，并以综合成绩第一的名次顺利考入，由此开始了幼儿教师的职业生涯。
作为一名幼儿教师，我总觉得自己更像是孩子们的“人生领路人”。我们的职责，就是帮这些小不点养成良好的生活和学习习惯，在他们小小的心灵里种下“真善美”的种子。
不过，这份工作也不是一帆风顺的，最让我头疼的就是和家长沟通。记得有一次，我跟一位家长沟通孩子在园的情况，话还没说完，她就怼我：“你天天都说我孩子这不好那不好，其他孩子就十全十美吗？你自己就没一点问题？”当时我心里特别委屈，但转念一想，家长不是抵触我，是担心孩子被否定。
后来我换了个思路，把“告状”变成了“夸进步”。比如再遇到类似的情况，我会笑着跟家长说：“XX妈妈，今天宝贝可太棒了！她今天一天只离开座位5次呢，比昨天少了3次！”就这么一句话，家长脸上的表情立刻由阴转晴，不仅开心地接受了孩子的在园信息，还主动问我该怎么配合。
慢慢我发现，沟通的关键不是讲大道理，而是换个角度，用家长和孩子都能接受的方式，把“问题”变成“成长的小目标”。就这样，我和家长们的关系越来越融洽，真正实现了家园共育的同频共振。
从爱好者成为传承人
我的剪纸启蒙，源于爷爷和爸爸那双巧手。在村子里，每逢喜事临门，总有人早早登门，请卫家的男人剪上几幅红艳艳的喜字、活灵活现的窗花；到了过年过节，更是红纸翻飞，光影流转，一屋子的喜庆祥和，全凭这一剪一纸生发出来。
可父亲却坚决不愿我学这门手艺。“剪纸养不活人。”——这话他虽未常说，却写在了紧锁的眉头与沉默的嘴角。父亲是个现实的人，他亲身经历过靠手艺谋生的艰辛，也眼看着村里年轻人渐渐离去，连办喜事的人家，也不再像从前那样非得请人剪纸不可。后来，父亲终于放下剪刀，转身另谋生计。那把曾陪他度过无数个长夜的剪刀，被轻轻收进抽屉深处，蒙上了时间的灰尘。
但倔强的我，偏偏对剪纸着了迷。父亲不教，我就躲在门后悄悄看；看不真切，就踮着脚凑近些再看。有一回，父亲忽然回过头，我吓得慌忙缩回身子，心怦怦直跳。可没想到，他明明看见了我偷学的模样，却什么也没说，只是转回身，继续手里的活计。从那以后，这成了我们父女之间心照不宣的默契。
父亲的心思，矛盾而又深沉。他既不愿女儿走上这条在他看来“吃不饱饭”的老路，又实在舍不得让祖传的手艺在自己这一代断了根。于是，他选择了“睁一只眼闭一只眼”，默许那把尘封的剪刀，在女儿手中一点点苏醒，重新焕发生机。
卫家剪纸有一门标志性的手法，叫做“花丝剪”——在不足五毫米宽的纸上，能剪出六十根细如发丝的线条。每一幅作品里，几乎都能寻见花丝剪的痕迹，那是细腻与耐性的双重考验，也是手艺生命的精致注脚。父亲当年未曾说出口的骄傲，其实都藏在这一刀一剪的静默之间。如今，这刀剪的韵律已深深融入我的血脉，成为我生命里最鲜明也最温暖的印记。
让非遗在最高处发声
剪纸，这门承载着千年文明的传统手艺，不仅需要精湛娴熟的技法，更离不开一份沉静如水的匠心与全神贯注的投入。于我而言，钟情于剪纸的原因有二：其一，是在刀锋与纸面轻柔摩挲间，我能寻得一片澄澈宁静的心灵栖所；其二，则是惊叹于仅凭一把寻常剪刀，竟能幻化出姿态万千、意蕴悠长的图案。它无需笔墨勾勒，仅凭心中意象与指尖巧劲，便能将一张平展的红纸，化作翩跹灵动的蝴蝶、渐次绽放的花卉、祥瑞流转的纹饰，或是承载着世代故事与祝福的玲珑窗花。
从2023年至2026年，我先后六次登上央视舞台，并曾有一次站上联合国讲台的珍贵经历。回首这些时刻，至今仍觉恍若梦境。在央视镜头前，我手持刻刀与红纸，面对镜头现场完成一幅剪纸作品。那是一次长达十多分钟的一镜到底，镜头无声却细致地记录着每一个动作——指尖轻转，刀锋游走，纸屑如雪片般悄然飘落，传统纹样在光影中渐次舒展、绽放。那一刻，手心微微沁汗，心中却涌动着难以言喻的自豪与感动：原来这一门古老的手艺，真能穿越岁月长河，如此鲜活而生动地呈现在千万人眼前，并承载起人们对“家”的温暖期许与文化认同。
随后获选参加联合国妇女署“女性合作社带头人培训班”的经历，则更像是一份不期而遇的礼物。在跨文化的交流场域中，我与来自不同国家、不同背景的女性同仁共学共研，倾听她们扎根土地、推动变革的动人故事，也分享剪纸艺术与乡村发展结合的可能性。那段时光里，思想的碰撞与情感的共鸣交织成网，充盈着启发与温暖。当结业典礼上荣获“优秀学员”称号时，我恍然领悟：手中这枚小小的刻刀，早已不止是孩童美育的启蒙工具——它更可以成为联结社区情感、激活乡村活力的文化纽带，甚至是一座沟通中外的无形桥梁。剪纸背后所承载的，既是中国女性细腻而坚韧的创造力，也是非遗文化在当代社会生生不息、持续演进的生命脉络。
这些珍贵的平台与机遇，如同一扇扇渐次推开的窗，让我看见更辽阔的风景，也触摸到更深远的意义。我逐渐明白，剪纸不仅是纸面上的镂空艺术，更是可以传递温度、凝聚社群、讲述中国故事的生动载体。每一次展示与交流，都在不断加深我的信念：要将这份兼具技艺深度与人文情怀的传承之路，坚定而踏实地走下去。在未来的岁月里，我愿继续以纸为媒、以刀为笔，让剪纸的纹样中，持续流淌出时代的脉搏、文化的记忆与人性的光亮，使这门古老手艺在当代焕发出更加灿烂的生命力。
有了自己的“纸上工作室”
2023年，在政府政策的大力扶持与积极推动下，我正式创办了剪纸艺术工作室，并逐步探索出“工作室+农户”的创新运作模式。该模式以传承非遗技艺、助力乡村妇女就业为宗旨，面向留守妇女群体，免费开设传统剪纸技艺培训课程，并全程负责学员作品的后续推广与销售，形成“传技—创作—产销”一体化支持体系。
然而，创业之初并非一帆风顺。面对这一新鲜事物，许多妇女内心充满忐忑与迟疑：有人自觉手拙，担心难以掌握细腻繁复的剪纸技法；有人忧虑剪出的作品缺乏市场认可，最终无人问津；更有不少家庭传统观念较重，将剪纸视为“不务正业”的闲散活计，不愿支持家中的女性投入时间与精力。种种疑虑，像一道道无形的藩篱，横亘在传统艺术与当代生计之间。
但我们并未却步。通过深入走访、耐心沟通，并邀请首批学员参与体验课程，许多人慢慢放下了顾虑。剪刀与红纸在指尖碰撞，古老纹样渐渐焕发出新生机。随着一幅幅生动作品诞生，她们眼中重新闪烁起自信的光芒。工作室不仅传授技艺，更搭建起一座连接乡土文化与现代市场的桥梁，让剪纸从窗花装点变为承载梦想的艺术创造，也让留守妇女在方寸纸间，剪出了属于自己的广阔天地。
随着剪纸工作室的声名渐起，越来越多的留守妇女主动敲响了工作室的门。她们中有的曾是沉默寡言的农家主妇，有的则是为了照顾老小而放弃外出务工的年轻母亲。工作室里，剪刀的“沙沙”声与轻声交流逐渐汇成了日常的旋律。我们不仅教授传统的花鸟虫鱼、吉祥纹样，还鼓励她们将生活中的点滴——田埂上的稻穗、院角嬉戏的雏鸡、村头的老槐树——都化作纸上的灵动线条。这些带着泥土气息与个人情感的作品，反而呈现出独特的生命力。
市场的反馈令人欣喜。我们通过文化市集、文创合作等渠道，将这些剪纸作品推向了更广阔的世界。订单从最初的零散几张，逐渐扩展到定制礼品、艺术装饰。当第一批收入实实在在地交到学员们手中时，那种喜悦与自豪，远比金钱本身更有分量。一位大姐用赚来的钱为女儿买了心心念念的新衣服，她说：“从来没想过，坐在家里剪纸，也能为家里挣一份实在收入。”
更令人感动的是，变化悄然发生在这些妇女的家庭与社区之中。曾经认为“剪纸无用”的家人，开始主动帮忙分担家务，好让她们能专心创作；村里人看待她们的目光，也从不解转变为敬佩。剪纸工作室成了村里一个温暖的文化据点，让这门古老技艺重新回归乡土生活的仪式与温情。
如今，工作室的红纸已叠起厚厚一摞，每一张背后，都是一个被点亮的人生。剪刀起落间，剪去的是往日的困顿与迷茫，绽开的是自信、价值与希望。一把剪刀，一方红纸，剪出了传统技艺的新生机，也剪出了乡村女性的一片新天地。
给学弟学妹的寄语
人生没有标准答案，如画卷待你挥洒。大学时光里，愿你们以“笃学尚行，扬美崇善”为指引，在楚师沃土上扎根成长。前路宽广，篇章待续。望你们既拥抱多元，亦坚守本心，雕琢独特光芒。最终，以脚步丈量理想，以汗水浇灌希望，在这片土地孕育出独一无二的风景，书写属于自己的人生篇章。
卫庭英剪纸作品赏析
供稿：校友工作中心
初审：曹兴敏
复审：于建波
终审：尹坤萍
